Dislessia. Attività di recupero letto-scrittura

Bisogna conoscere bene i meccanismi con i quali la mente del dislessico lavora, i suoi processi di apprendimento, limiti e potenzialità insiti in ciascun ragazzo, per mettere in campo un progetto di recupero.
Sono convinti di questo gli autori del libro che si rivolgono gli insegnanti intenzionati ad inoltrarsi in un percorso di recupero. Tenendo presente che difficilmente l'insegnamento basato sulla ripetizione e sull'allenamento può creare schemi concettuali stabili e stili di pensiero capaci di padroneggiare la complessità di un testo.

Recensione di Lucia Mazzer